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我校獲批5項國家虛擬仿真實驗教學項目 總數并列全國第一

發布單位:新聞中心 [2019-03-29 00:00:00] 打印此信息

近日,教育部公布了2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目評審結果,我校獲批5個項目,獲批總數與武漢大學、中山大學、西安交通大學等4所高校并列全國第一。該5個項目均來自于我校“雙一流”學科——生物醫藥學科群。

暨南大學2018年度國家虛擬仿真實驗教學項目獲批名單

序號分類實驗教學項目名稱負責人
1藥學類重組SOD2蛋白中試規模制備的 虛擬實驗教學項目周光雄
2生物科學類濱海動物野外實習虛擬仿真黃柏炎
3臨床醫學類骨科創傷急診一體化診治仿真 學習操作項目查振剛
4兒童心肺復蘇與新生兒復蘇 臨床技能虛擬仿真訓練楊方
5中醫類中醫診斷標準化病人 虛擬仿真實驗孫立

截至目前,我校共培育虛擬仿真實驗教學項目15 個,累計獲批國家虛擬仿真實驗教學項目6 個。

國家虛擬仿真實驗教學項目是推進現代信息技術融入實驗教學、拓展實驗教學內容廣度和深度、延伸實驗教學時間和空間、提升實驗教學質量和水平的重要舉措,其建設成效是衡量高校創新人才培養質量的重要指標。

2018年共有來自全國186所高校的296個項目入選國家虛擬仿真實驗教學項目,涉及23個學科領域。本次認定工作是繼2018年6月教育部公布首批105個國家虛擬仿真實驗教學項目后,教育部再次認定這一重量級教學項目。

(學生帶VR設備操作虛擬仿真實驗1)

2018年9月出臺的《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》(“新時代高教40條”)提出了“建設1000項左右國家虛擬仿真實驗教學項目,提高實驗教學質量和水平”的建設目標。

據實驗室與設備管理處徐石海處長介紹,針對我校生源特點和人才分類培養需求,我校從僑生“動手能力強、樂于接受新事物”等特點出發,依托“雙一流”建設學科群以及國家級實驗教學示范中心的優質資源,加快機制創新,引導教師開發虛擬仿真實驗項目,推動教學應用,為學生個性化培養、多元化發展提供支撐條件,形成了以虛補實、虛實結合的實驗教學氛圍。本次5項生物醫藥學科群的虛擬仿真實驗教學項目獲批,意味著我校雙一流學科建設本科教學水平又上新臺階。

【我校獲評項目簡介

1. 重組SOD2蛋白中試規模制備的虛擬實驗教學項目

該實驗基于學生在虛擬3D中試生產車間進行實驗操作,掌握“重組SOD2蛋白的誘導表達,中試規模發酵”的技術要點。是藥學院再次獲批的又一項國家級項目。

2. 濱海動物野外實習虛擬仿真項目

該項目彌補了實驗教學受地理、天氣、經濟等因素限制的不足,應用VR、3D等技術,讓學生沉浸式地體驗學習不同的濱海生境下的生物多樣性,掌握濱海動物的分類特征及生物群落特征。

3. 骨科創傷急診一體化診治仿真學習操作項目

包括骨科創傷急診清創、消毒、鋪巾和肌腱縫合等多項虛擬操作,避免了實體實驗可重復性差、真實度低、成本高等弊端,為校內外臨床醫學專業及規范化培訓的住院醫生學習外科基本操作提供了平臺。

4. 兒童心肺復蘇與新生兒復蘇臨床技能虛擬仿真訓練項目

虛擬了院內外心肺復蘇的實際場景,涵蓋虛擬仿真操作訓練、考核、知識點反饋學習等多個功能模塊。同骨科項目共同入選臨床醫學類項目,實現了臨床醫學專業國家級實驗教學成果的歷史性突破。

5. 中醫診斷標準化病人虛擬仿真實驗項目

學生在網頁端或移動端對虛擬病人運用四診方法收集病情資料,做出診斷和治療,從而達到鍛煉中醫臨床思維能力的教學目標。

(實驗室與設備管理處?? 文/李琰、張佳琳?? 圖/李劼若)

責編:李偉苗


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